当前，县域职业教育面临组织活力不足、评价机制滞后及人才供给与产业需求错配等现实困境。本书直面这些现实难题，以技能形成理论、产教融合理论及能力本位评价理论为学理支撑，系统开展县域职业教育综合改革研究。

本书以组织变革与评价创新为核心，聚焦县域职业教育“育、评、用”一体化改革实践，立足县域产业高技能人才培养实际，以能力身份证评价体系构建与制度创新为抓手，通过理论建构（跨学科视角下的技能与产教融合阐释）、框架设计（“以融促改、以评促建”的综合改革框架）与实践创新（专业工作室、现代学徒制、工业社区产业学院等组织载体），系统重构县域职业教育“育、评、用”一体化改革框架。结合实践共同体、微共体、能力身份证等理论工具与本土典型案例，提供可落地、可复制、可推广的县域职业教育改革模式，为职业教育理论研究、政策制定、院校改革与产业协同育人提供学术参考与实践指引。